Учимся произносить звук [З], [З`]

Артикуляционная гимнастика.

Эти упражнения нужно выполнять четко и плавно, не торопясь. Пусть ваш ребенок повторит каждое упражнение по 8 – 10 раз.

«Чистим зубки»  — улыбнуться и открыть рот. Кончиком язычка «почистить» за нижними зубами вправо-влево (взрослый считает 7 – 8 раз). Потом поднять язычок вверх и «почистить за верхними зубами (с широко раскрытым ртом).

«Горка» — открыть широко рот. Кончик язычка упирается в нижние передние зубки. Боковые края языка прижимаются к верхним боковым коренным зубам.

Развиваем речевой выдох – улыбнуться и приоткрыть рот. Сделать язык широким и положить его на нижнюю губу. Удерживая язык в таком положении дуть на ватный шарик или вертушку.

Выполните упражнения.

Пусть малыш повторит слоги:

ЗА – ЗО – ЗУ            ЗУ – ЗА – ЗО

ЗЫ – ЗА – ЗУ            ЗА – ЗЫ – ЗУ

ЗИ – ЗЯ – ЗИ           ЗЕ – ЗЮ – ЗЯ

ЗЁ – ЗЮ – ЗИ           ЗИ – ЗЯ – ЗЮ

Повторите чистоговорки:

ЗА – ЗА – ЗА в палисад зашла коза

ЗУ – ЗУ – ЗУ и погрызла всю лозу.

ЗЕ – ЗЕ – ЗЕ  попадет теперь козе!

ЗУ – ЗУ – ЗУ  не грызи коза лозу!

 

Поиграйте в игру «Один – много»

 

Повторите скороговорки:

Зоя в магазине зефир купила Зине,

А Зое в магазине кизил купила Зина.

* **

Зоя вышла на мороз –

И замерз у Зои нос.

***

Идет с козой косой козёл.

Назови все, что изображено на рисунке. Скажи, какие рисунки тут парные (из одной группы). Объясни свой выбор.

Пусть ребенок послушает слова и хлопнет в ладоши, если услышит в слове звук [З] или [З`].

ЗООПАРК, СОРОКА, ЗИМА, ЗЕРНО, ЖУК, САЛАТ, АЗБУКА, ФЛАЖОК, ЗОНТ, ЗАЯЦ, ВАЗА, СНЕГ, ЗЕРКАЛО. И ДР.

Предложите ребенку придумать предложения, используя слова из предыдущего упражнения. Это поможет вашему ребенку развивать воображение, фантазию и творческие способности. Предложения могут быть серьезными и шуточными.