Воспитание характера
Сцена знакомая до боли. Вы в магазине, уставшие после работы. Ребенок просит шоколадку, вы говорите «нет» — и вот уже маленькое существо катается по полу в отделе с сырами под осуждающими взглядами бабулек. Или другая история: десятилетка в ярости швыряет планшет об стену, потому что проиграл в игре. А подросток, которому вы только что объяснили, почему нельзя гулять до трех ночи в будни, смотрит на вас стеклянными глазами и в который раз говорит «отстань».
Знакомая картина? Ваш школьник полчаса сидит над учебником, вроде бы читает, страница за страницей. Вы подходите и спрашиваете: «Ну, о чём там?» В ответ — растерянное молчание, пожимание плечами или сбивчивый пересказ первых двух абзацев. Умение бегло складывать буквы в слова оказалось бесполезным без другого, гораздо более важного навыка — понимания. Это как иметь суперкар, но не уметь завести двигатель.
Ваш семилетка, едва столкнувшись со сложной задачей по математике, отшвыривает тетрадь со слезами: «Я не могу! У меня не получается!». Подросток забрасывает новый кружок после первой же неудачи, потому что «это скучно» (хотя вы-то видели блеск в его глазах на пробном занятии). Знакомая картина? Современные дети, окруженные заботой и гаджетами, часто напоминают нежных тепличных растений, которые вянут от первого же порыва ветра.
Вы замечали, как по-разному дети реагируют на чужую боль? Один, увидев плачущего на площадке малыша, замирает, смотрит вопросительно на вас, а потом несёт ему свою игрушку или просто тихо садится рядом. Другой — пролетит мимо на самокате, даже не повернув головы. А третий, что хуже всего, может рассмеяться. В этот момент внутри нас, родителей, происходит странное смешение чувств: растерянность, стыд («что я упустил?»), а иногда и рациональное «ну, он же просто ребёнок, вырастет — поймёт».
Ваша трёхлетка, получив вечером запрет на мультики, заявляет: «Я не смотреть, я просто слушать!» и включает телевизор спиной к экрану. Шестилетка, которому сказали убрать игрушки, аккуратно засовывает их под кровать, приговаривая: «Вот, я же убрал, они теперь не на полу». Первая реакция — смех и легкое раздражение. А вторая, если задуматься, — любопытство. Он что, издевается? Или это признак развивающегося ума?
Стоите вы посреди детской, где конструктор мирно соседствует с пластилином под диваном, а фломастеры, кажется, уже проросли в ковер. Просите, напоминаете, уговариваете. В ответ – классическое «не хочу» или, что еще обиднее, «мама, ты сама сделай, у тебя лучше получается». Знакомо? Значит, вы в хорошей, хотя и немного уставшей, компании.